Erken Çocuklukta
Ahlak Gelişimi ve Değerler Eğitimi Uygulamaları
Asil Ali Özdoğru
Erken çocukluk dönemi insan yaşamı boyunca önemli etkiye
sahip bir gelişim dönemidir. Bu dönemde yaşanan yapıcı deneyimler hem çocuğun
bireysel gelişimine hem de uzun vadedeki etkileriyle toplumun refahına önemli
katkılar sağlamaktadır. Çocukların erken bakım ve öğrenme ortamlarının bilişsel
ve sosyoduygusal gelişimlerini destekleyici bir şekilde yapılandırılması
gerekir. Sosyoduygusal gelişim alanlarından biri olarak da ele alınan ahlak
gelişimi çocuğun bilişsel gelişiminden ve çevresel etkenlerden bağımsız
değildir. Çocuğun gelişen bilişsel yeterlilikleri ve sosyal etkileşimleri
ahlaki akıl yürütme ve davranışlarını etkiler. Okul öncesi eğitim ortamlarında
da çocukların gelişim özelliklerine uygun olarak hazırlanmış eğitim
uygulamaları aracılığıyla çocukların ahlaki gelişimleri desteklenebilir. Ahlaki
değerlerin geliştirilmesine yönelik eğitim akımları ve modelleri de bu konudaki
kuram ve araştırmalardan beslenmelidir. Bu çalışmada da erken çocukluk
döneminde ahlak gelişimini açıklayan farklı kuramlar ele alınarak okul öncesi
dönemde uygulamaya yönelik değerler eğitimi örnekleri paylaşılacaktır.
Atıf: Özdoğru, A. A. (2015). Erken çocuklukta ahlak gelişimi ve değerler eğitimi uygulamaları. C. Gündoğdu ve M. Cengiz (Ed.), Uluslararası Sempozyum İnsani Değerlerin Yeniden İnşası Tebliğler içinde (c. II, ss. 593–606). Erzurum: Atatürk Üniversitesi.
